El colegio MET tuvo la oportunidad de participar en un taller organizado por el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), gracias a la colaboración entre Nord Anglia Education y esta prestigiosa institución. Esta colaboración pone de manifiesto la excelencia que caracteriza a las escuelas que forman parte de Nord Anglia. El taller brinda la posibilidad a los alumnos de diferentes colegios asociados a Nord Anglia de visitar las instalaciones del MIT y adquirir conocimientos valiosos en el proceso.
Esta colaboración nutre a los jóvenes, no solo a los saberes y conocimientos técnicos que aprenden, sino también al entusiasmo que brinda mirar de cerca el futuro y las relaciones que establecen durante el tiempo que estén en el taller. Ser partícipe de este taller eleva considerablemente el nivel de los colegios. En este sentido, hay que destacar al MET, ya que es el único colegio de Las Américas que contó con dos de sus estudiantes, Alec S. y Jerónimo R., en la experiencia del MIT.
¿En qué consistió el taller del MIT?
El taller organizado por el MIT tuvo lugar en Boston, Massachusetts, durante una semana. Un total de 50 alumnos de 31 escuelas de diferentes partes del mundo participaron en este evento, siendo seleccionados a través de un concurso STEAM de innovación y diseño. Durante cinco días, los estudiantes tuvieron la oportunidad de enriquecer su educación previa mediante diversas actividades, como conferencias, talleres y clases magistrales. Estas actividades fueron impartidas por estudiantes de doctorado, investigadores y profesores del MIT, reconocidos mundialmente en sus respectivas áreas.
El taller del MIT les ofreció a los participantes una experiencia invaluable al permitirles aprender directamente de profesionales y explorar las últimas tecnologías que están revolucionando el mundo. De manera cercana e interesante, pudieron comprender cómo los exoplanetas pueden potencialmente albergar vida, descubrir los asombrosos detalles capturados por una cámara de alta velocidad y presenciar un simulacro de la Cumbre de la ONU sobre el cambio climático. Esta oportunidad les brindó una visión única y emocionante de los avances científicos y tecnológicos más recientes.
Al finalizar esta semana de aprendizaje y experiencias, los estudiantes de diversas partes del mundo se unieron en un proyecto emocionante: la creación de un juguete sostenible e innovador diseñado para su producción industrial. Con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante los cinco días, estos estudiantes dedicados colaboraron entre sí para convertir sus ideas en realidad. Fue una oportunidad inspiradora para trabajar juntos y poner en práctica todo lo aprendido.
Es importante mencionar que los jóvenes no se dedicaron exclusivamente a las actividades académicas. Tuvieron la oportunidad de recorrer los campus del MIT y de Harvard, así como dar un paseo en barco por Boston.
El propósito del taller del MIT
Si bien la misión principal de la colaboración con el MIT se enfoca en la educación STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas), el taller no se limitó a una simple experiencia de aprendizaje técnica. La educación STEAM no solo se trata de repetir y aplicar, sino que también fomenta otras habilidades en las personas, como la creatividad y el trabajo en equipo.
Creatividad y resolución de problemas
En la educación STEAM, incluso si es de alta calidad, si no se fomenta la creatividad, la instrucción se convierte en una repetición estéril de conocimientos. Por esta razón, enfrentar desafíos y buscar soluciones fue una de las principales tareas durante el taller. El viaje al MIT permitió a los estudiantes abrir sus mentes y ver cómo los conocimientos que habían adquirido podían reflejarse de manera creativa y novedosa. Tener la oportunidad de presenciar innovaciones y compartir experiencias les mostró una forma distinta de aplicar sus conocimientos.
La colaboración en un entorno interactivo
El campus del MIT fue el espacio perfecto para poner en práctica otro elemento del aprendizaje STEAM: la colaboración y el trabajo en equipo. Sin importar el campo en el que se trabaje, siempre es un desafío hacerlo en grupo cuando hay personas de todas partes del mundo y con diferentes conocimientos. No obstante, la formación integral de los colegios se vio reflejada en la comunicación e intereses sentidos y compartidos por los alumnos. El poder reunirse, compartir experiencias, y verse identificado con otros, fue esencial para los futuros profesionales.
El horizonte del MET
Para Alec y Jerónimo, el poder experimentar nuevas tecnologías, aprender junto a profesionales y establecer contacto con otras culturas y jóvenes que comparten sus mismos sueños fue un gran beneficio. El hecho de poder discutir, trabajar en equipo y poner en práctica lo que habían estudiado destaca la calidad de la educación y el alcance que ofrece el colegio MET. El hecho de que dos de sus estudiantes hayan tenido la oportunidad de participar en el taller no solo demuestra la excelencia de la institución, sino que también brinda una visión de un futuro prometedor para los jóvenes graduados del colegio.
