El colegio MET formó parte del taller del MIT (The Massachusetts Institute of Technology) gracias a la colaboración de Nord Anglia Education con dicha institución. Esta colaboración demuestra la excelencia que transmiten las escuelas que lo conforman. El taller permite que alumnos de diversos colegios que forman parte de Nord Anglia puedan visitar las instalaciones del MIT y absorber conocimiento valioso en el proceso.
Esta colaboración nutre a los jóvenes, no solo a los saberes y conocimientos técnicos que aprenden, sino también al entusiasmo que brinda mirar de cerca el futuro y las relaciones que establecen durante el tiempo que estén en el taller. Ser partícipe de este taller eleva considerablemente el nivel de los colegios. En este sentido, hay que destacar al MET, ya que es el único colegio de Las Américas que contó con dos de sus estudiantes, Alec S. y Jerónimo R., en la experiencia del MIT.
¿En qué consistió el taller del MIT?
El taller organizado por el MIT tuvo lugar en Boston, Massachusetts, durante una semana. Un total de 50 alumnos de 31 escuelas de diferentes partes del mundo participaron en este evento, siendo seleccionados a través de un concurso STEAM de innovación y diseño. Durante cinco días, los estudiantes tuvieron la oportunidad de enriquecer su educación previa mediante diversas actividades, como conferencias, talleres y clases magistrales. Estas actividades fueron impartidas por estudiantes de doctorado, investigadores y profesores del MIT, reconocidos mundialmente en sus respectivas áreas.
El taller del MIT les brindó una experiencia inestimable al aprender directamente de profesionales y de las últimas tecnologías que revolucionarán el mundo. Les hizo ver, de una manera cercana e interesante, cómo los exoplanetas podrían albergar vida, los increíbles detalles que puede captar una cámara de imágenes de alta velocidad, así como la posibilidad de asistir y ver un simulacro de la Cumbre de la ONU sobre el cambio climático.
Al finalizar esta semana de aprendizaje y experiencias, los estudiantes de diversas partes del mundo se unieron en un proyecto emocionante: la creación de un juguete sostenible e innovador diseñado para su producción industrial. Con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante los cinco días, estos estudiantes dedicados colaboraron entre sí para convertir sus ideas en realidad. Fue una oportunidad inspiradora para trabajar juntos y poner en práctica todo lo aprendido.
Es relevante destacar que los jóvenes no se limitaron únicamente a las actividades académicas. Además, tuvieron la oportunidad de explorar los campus del MIT y de Harvard, así como disfrutar de un paseo en barco por la ciudad de Boston. Esta experiencia les permitió conocer el entorno universitario y disfrutar de momentos de esparcimiento y descubrimiento más allá de las aulas.
El propósito del taller del MIT
Aunque la colaboración con el MIT se centra principalmente en la educación STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas), el taller no se limitó a ser una experiencia de aprendizaje técnico. La educación STEAM va más allá de la repetición y aplicación de conocimientos, ya que también fomenta habilidades adicionales en las personas, como la creatividad y el trabajo en equipo.
Creatividad y resolución de problemas
En la educación STEAM, incluso si es de alta calidad, si no se fomenta la creatividad, la instrucción se convierte en una repetición estéril de conocimientos. Por esta razón, enfrentar desafíos y buscar soluciones fue una de las principales tareas durante el taller. El viaje al MIT permitió a los estudiantes abrir sus mentes y ver cómo los conocimientos que habían adquirido podían reflejarse de manera creativa y novedosa. Tener la oportunidad de presenciar innovaciones y compartir experiencias les mostró una forma distinta de aplicar sus conocimientos.
La colaboración en un entorno interactivo
El campus del MIT proporcionó el entorno perfecto para poner en práctica otro aspecto fundamental del aprendizaje STEAM: la colaboración y el trabajo en equipo. Aunque puede ser un desafío trabajar en grupo cuando hay personas de diferentes partes del mundo y con diversos conocimientos, el enfoque integral de educación de los colegios se reflejó en la comunicación y los intereses compartidos entre los alumnos. El poder reunirse, compartir experiencias y sentirse identificados con otros fue esencial para el desarrollo de los futuros profesionales.
El horizonte del MET
Para Alec y Jerónimo, el poder experimentar nuevas tecnologías, aprender junto a profesionales y establecer contacto con otras culturas y jóvenes que comparten sus mismos sueños fue un gran beneficio. El hecho de poder discutir, trabajar en equipo y poner en práctica lo que habían estudiado destaca la calidad de la educación y el alcance que ofrece el colegio MET. El hecho de que dos de sus estudiantes hayan tenido la oportunidad de participar en el taller no solo demuestra la excelencia de la institución, sino que también brinda una visión de un futuro prometedor para los jóvenes graduados del colegio.
